كيفية إجراء درس الأدب

قد تعتمد بنية درس الأدب على تفاصيل الموضوع والأهداف التعليمية ومكان الدرس في النظام العام وشكل التمرين. اعتمادًا على ذلك ، يمكن أن تتوسع بعض المراحل أو تتقلص ، وتندمج في واحدة ، وتكون غائبة. فكر في أكثر أنواع دروس الأدب شيوعًا - مجتمعة.

دليل التعليمات

1

ابدأ الدرس بلحظة تنظيمية ، صوت خلالها الموضوع وحدد الأهداف والغايات القادمة للطلاب. على سبيل المثال ، عند دراسة عمل A.S. تعتبر بوشكين في الصف السادس قصيدة "I.I. Pushchin" ؛ يمكن صياغة موضوع الدرس على النحو التالي: "الشعور بالصداقة كمساعدة في المحاكمات القاسية (أ. بوشكين" I.I. Pushchin ")" ، ومهمة الطلاب للتعبير بهذه الطريقة: "في الدرس ، سنحدد كيف تعامل الشاعر مع الأصدقاء ، من الصداقة كانت لهم ".

2

في المرحلة التالية من الدرس ، تحقق من الواجبات المنزلية أو المعرفة بمواد التدريب السابقة ، والتي تتعلق منطقيًا بمحتوى الدرس الحالي. يمكن أن يكون هذا أيضًا بمثابة انتقال إلى مادة جديدة. على سبيل المثال ، يمكن للعديد من الطلاب إعداد تقارير عن مرحلة معينة في حياة وعمل الشاعر أو الكاتب ، وتاريخ إنشاء العمل ، وإعادة سرد قصيرة لنوبات النص الأدبي ، وما إلى ذلك.

3

تنقسم دراسة المواد الجديدة إلى عدة نقاط. سيسمح لك ذلك ببناء العمل بشكل منطقي على العمل وعدم تأخير المرحلة. على سبيل المثال ، عند دراسة قصيدة M.Yu. تسلط "ورقة" ليرمونتوف الضوء على قراءتها وتحليلها في فقرة منفصلة ، والتالية - تحليل مقارن مع قصيدة أخرى لهذا الشاعر "الشراع".

4

عند دمج المواد المدروسة ، قم بإجراء تعميم عام ، وحدد الدرجة التي يتعلم بها الطلاب الروابط بين الحقائق والمعرفة والمهارات اللازمة للعمل المستقل. على سبيل المثال ، في التحليل المقارن للقصائد ، يمكنك عمل جدول ، ووصف مكتوب أو شفهي للشخصية ، صورته.

5

الكلمة الأخيرة للمعلم أو تلخيص الدرس (التأمل). في هذه المرحلة ، يحتاج الطلاب إلى استنتاج حول فعالية حل المهمة (ما تعلموه ، وشعروا به ، وفاجأوه ، أدركوه ، وما إلى ذلك). قم بعمل تقييم مستنير لأداء الأطفال.

6

وضح واجبك المنزلي بوضوح واشرح تنفيذه إذا لزم الأمر. يمكن أن تكون المهام مكتوبة أو شفهية ، وكذلك إبداعية في الطبيعة.