كيف فحص ميدفيديف جاهزية المدارس للعام الدراسي الجديد

في 29 أغسطس ، عقد دميتري ميدفيديف مكالمة عبر الهاتف مع قادة الكيانات المكونة للاتحاد حول استعداد المدارس للعام الدراسي الجديد. في وضع التداول بالفيديو ، تمت مناقشة ما إذا كانت المدارس الروسية ستكون قادرة على بدء العمل في الوقت المحدد وفي أي حالة. كما أثيرت مسألة ضمان سلامة الطلاب.

وفقا لرئيس وزارة التربية والتعليم والعلوم ديمتري ليفانوف ، 95 ٪ من المؤسسات التعليمية جاهزة لبدء العمل في 1 سبتمبر. كجزء من المشروع الوطني "مدرستنا الجديدة" ، يتم تحديث أنظمة التعليم الإقليمية: فهي تقوم بإصلاح المباني وتزويد المعدات الجديدة. لمس الإصلاح أكثر من 6 آلاف مدرسة ، أعيد بناء 63 مدرسة جديدة.

وقد أولي اهتمام خاص للمدارس في إقليم كراسنودار المتضررة من الفيضانات. تم تخصيص حوالي 2.6 مليار روبل من الميزانية الفيدرالية و 296 مليون من الميزانية المحلية لترميم المباني المدمرة. في المجموع ، بسبب الفيضانات في المنطقة ، كانت هناك حاجة إلى إصلاح 30 مؤسسة تعليمية: 30 مدرسة و 11 روضة أطفال.

أشار ديمتري ليفانوف إلى الوضع الكارثي للأنظمة التعليمية في إنغوشيتيا وداغستان. تعمل العديد من المدارس هناك في فترتين أو ثلاث نوبات ، وتقع 88 ٪ من المؤسسات في المباني التي لا تلبي المعايير الصحية وقواعد السلامة من الحرائق. كل هذه العوامل تثير زيادة في التوتر الاجتماعي والسياسي في هذه المناطق وتتطلب اعتماد قرارات منهجية.

وقد قدر النقص في المعلمين بحوالي 17.2 ألف موظف. في الأساس ، لا يوجد ما يكفي من المعلمين في الفيزياء والرياضيات واللغة الأجنبية والتربية البدنية. ومن المتوقع تدفق المتخصصين الشباب إلى المدارس مع زيادة دخل العاملين في المدارس. حدد دميتري ميدفيديف هدف جلب رواتب معلمي المدارس إلى متوسط ​​الاقتصاد في المنطقة بحلول نهاية عام 2012. وأكد رئيس الوزراء أن قيادة الكيانات المكونة للاتحاد هي المسؤولة عن حل المهمة.

ارتفع متوسط ​​الراتب بمقدار 6 آلاف روبل مقارنة بالعام الماضي: إذا كان في عام 2011 بلغ 15 ألف روبل ، فإنه في عام 2012 بلغ 21.4 ألف. وبحسب المناطق ، فإنهم سيواكبون المهمة المحددة في المرسوم ، وبحلول 1 يناير 2013 سيصلون إلى المؤشرات المرجوة.

من ناحية أخرى ، يتزايد عدد طلاب الصف الأول ، لذلك قد يحتاج المعلمون إلى المزيد. في 1 سبتمبر ، كان من المتوقع 1.3 مليون طالب في الصف الأول في المدارس. يتجاوز هذا الرقم بشكل كبير عدد الطلاب في الصفين التاسع والحادي عشر ، ومن المهم النظر في هذه النقطة في المستقبل. عند التخطيط لسياسة مدرسية ، من الضروري ربطها بوضوح بالتركيبة السكانية لمنطقة معينة.