كيفية كتابة توصية للطالب

عندما ينتقل الطفل من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية أو عند اختيار فصل دراسي ، فقد يحتاج إلى توصية من المعلم. يتم تجميعها في شكل تقييمات موجزة لشخصية الطالب ، وقدراته في التعلم والأنشطة اللامنهجية.

دليل التعليمات

1

ابدأ الشهادة بوصف النجاح الأكاديمي للطالب. اكتب مدى اهتمامه بالعملية ، سواء كان من السهل عليه إتقان معلومات جديدة. إذا كان الطالب مهتمًا بمعلومات إضافية ، يسأل بنشاط الأسئلة في الدروس ، ويشارك في التعليم الذاتي ، وقراءة الكتب التي لا تتوافق مع البرنامج ، وضح ذلك في التوصية. حلل أيضًا مدى ارتباط هوايات الطالب في تخصص أو آخر بالتوجه نحو مهنة مستقبلية. إذا لم يفكر الطالب في تعليمه الإضافي ، فلا يظهر ميلًا لأي نوع من النشاط ، فاكتب عنه.

2

حدد بإيجاز سلوك الطفل. اكتب مدى اجتهاده وتركيزه أثناء الفصول الدراسية ، سواء كان لديه صراعات مع المعلمين. قد يكون من الصعب عليه التركيز على دراسته لفترة طويلة ، لكنه يعمل على نفسه والتقدم ، حتى ولو كان صغيرًا ، ملحوظًا - اذكر هذا في الوثيقة.

3

الفقرة التالية من التوصية هي تقييم النشاط الاجتماعي للطالب. أخبرنا ما إذا كان الشخص قد أظهر قدرات تنظيمية ، سواء كان يتمتع بسرور من هذه الأنشطة أو أنجز ببساطة المهام الموكلة إليه. لاحظ كيف هي المبادرة ، سواء كان يتطلع إلى دور القائد في الأنشطة اللامنهجية للطبقة.

4

أخبرنا عن تفاعل الطالب مع زملائه. قم بتقييم رغبته في توسيع دائرة الأصدقاء ، والاسترخاء في التواصل ، والنشاط في إنشاء اتصالات جديدة. صف الدور الذي يلعبه الطالب في الفصل من جهتين. اكتب أولاً كيف يضع نفسه. ثم - كيف يرتبط الآخرون بمثل هذا الوضع ، سواء قبلوه في مثل هذا الدور. لاحظ عدد المرات التي وجد فيها الشخص نفسه في حالات الصراع وكيف تصرف.

5

اكتب كيف يقيم الطالب نفسه ، سواء كان احترامه لذاته مستقراً ، أو مدى ملاءمته للواقع.

6

في الختام ، أخبرنا عن العلاقة بين أسرة الطالب. اكتب مدى هدوء الموقف ، وكيف تثق العلاقة بين الطفل والوالدين. صف أيضًا العلاقة بين أولياء الأمور وهيئة التدريس بالمدرسة.